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Detalles de Trabajadores sociales infantiles, familiares y escolares


Descripción

Proporcionan servicios y asistencia sociales con la finalidad de mejorar el funcionamiento social y psicológico de los niños y sus familias y de maximizar el bienestar familiar y el desempeño académico de los niños. Pueden ayudar a padres solteros, tramitar adopciones, y hallar hogares de acogida para niños abandonados o maltratados. En las escuelas, se ocupan de problemas como el embarazo de adolescentes, mal comportamiento y ausentismo escolar. También pueden asesorar a los profesores acerca del manejo de niños problemáticos.

Responsabilidades

  • Orienta a individuos o miembros de la familia respecto a modificaciones en la conducta, rehabilitación, ajustes sociales, ayuda financiera, capacitación profesional, cuidado de los niños o atención médica.
  • Organiza programas de servicio de guardería, servicio doméstico, cuidado prenatal y planificación familiar para clientes que necesiten de tales servicios.
  • Envía a clientes que necesitan ayuda a los servicios comunitarios.
  • Ayuda a viajeros, incluyendo fugitivos, migrantes, vagabundos, refugiados, estadounidenses repatriados y familias problemáticas.
  • Recopila información adicional, como empleo, registros médicos o informes escolares.
  • Mantiene registros de la evolución del caso y prepara informes.
  • Evalúa características personales de un hogar de acogida o de candidatos que desean adoptar.
  • Coloca a los niños en casas de adopción o de acogida, instituciones o centros de tratamiento médico.
  • Revisa el plan de servicio y realiza un seguimiento para determinar cantidad y calidad del servicio que se proporciona al cliente.
  • Determina si el cliente cumple con los requisitos para recibir ayuda financiera.
  • Desarrolla el contenido del programa, organiza y dirige las actividades planeadas para mejorar el desarrollo social de cada miembro y para llevar a cabo los objetivos del grupo.
  • Investiga las condiciones de un hogar para determinar si es adecuado como hogar de acogida o adoptivo o para proteger a los niños de un medio perjudicial.
  • Sirve como enlace entre estudiantes, hogares, escuelas, agencias de servicio familiar, clínicas de orientación para niños, tribunales, servicios de protección, doctores y miembros del clero.
  • Consulta con padres, maestros y otro personal escolar para determinar las causas de problemas y soluciones que se pueden llevar a cabo.
  • Tramita exámenes médicos, psiquiátricos y de otro tipo que pueden revelar la causa de las dificultades e indica medidas remediadoras.
  • Orienta a estudiantes cuyo comportamiento, progreso escolar o problemas mentales o físicos indican que necesitan ayuda.
  • Dirige las sesiones de orientación de grupo para proporcionar apoyo en áreas como aflicción, estrés o dependencia de sustancias químicas.
  • Orienta a padres con niños con problemas de educación y niños y jóvenes con dificultades de ajuste social.
  • Entrevista a individuos para evaluar sus aptitudes sociales y emocionales, problemas físicos y mentales y necesidades financieras.

Intereses

  • Artística - Las profesiones artísticas por lo regular incluyen el trabajar con formatos, diseños y modelos. En general requieren la autoexpresión y el trabajo puede realizarse sin seguir un conjunto claro de reglas.
  • Social - Las profesiones sociales por lo regular incluyen el trabajar con, comunicarse con, y enseñar a otras personas. Estas profesiones incluyen a menudo el ayudar o proporcionar servicio a otros.
  • Emprendedora - Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de título universitario (cuatro años de estudios) para ejercer la mayoría de las ocupaciones en esta zona. Sin embargo, ciertas ocupaciones no lo requieren.
  • Capacitación - Por lo general, se necesitan varios años de experiencia laboral, capacitación en el lugar de trabajo y/o capacitación profesional en las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere tener de dos a cuatro años de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral en el área para ejercer las ocupaciones de esta zona. Por ejemplo, un contador debe cursar cuatro años de universidad y trabajar en el área de contabilidad para considerarse calificado.

Conocimiento

  • Matemáticas - Conocimiento de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y de sus aplicaciones.
  • Sociología y antropología - Conocimiento de la conducta y dinámicas de grupo, tendencias e influencias sociales, migraciones humanas, etnia, orígenes e historia de las culturas.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.
  • Idioma inglés - Conocimiento de la estructura y contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de redacción y gramática.
  • Ley y gobierno - Conocimiento de leyes, códigos legales, procedimientos judiciales, jurisprudencia, regulaciones gubernamentales, órdenes del poder ejecutivo, reglas de dependencias gubernamentales o ministerios, y el proceso político democrático.
  • Psicología - Conocimiento de la conducta y el desempeño humanos; diferencias individuales respecto a la aptitud, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; evaluación y tratamiento de desórdenes afectivos y del comportami
  • Terapia y orientación - Conocimiento de principios, métodos y procedimientos para el diagnóstico, tratamiento, y rehabilitación de trastornos físicos y mentales, así como también de orientación y consejería vocacional.

Habilidades

  • Comprensión de lectura - Entender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Escribir - Comunicarse eficazmente por escrito y de acuerdo con las necesidades de los lectores.
  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Razonamiento crítico - Usar la lógica y el razonamiento para identificar las virtudes y los defectos de soluciones alternativas, conclusiones o propuestas a los problemas.
  • Coordinación - Ajustar las acciones propias en relación con las acciones de otros.
  • Negociación - Unir a otros y tratar de conciliar las diferencias.
  • Resolver problemas complejos - Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
  • Criterio y toma de decisiones - Comparar los costos y los beneficios relativos de diferentes alternativas para así elegir la más apropiada.

Carreras Parecidas

  • Orientadores educacionales, profesionales y escolares
  • Trabajadores sociales para casos de libertad condicional y especialistas en tratamiento correccional