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Detalles de Directores de educación, enseñanza primaria y secundaria


Descripción

Planifican, dirigen y coordinan las actividades académicas de oficina y auxiliares en escuelas de enseñanza primaria o secundaria públicas o privadas.

Responsabilidades

  • Establece planes sobre la filosofía del programa, políticas y códigos académicos de ética para mantener los niveles educativos para la evaluación, colocación y capacitación de los alumnos.
  • Consulta con padres de familia y personal para discutir actividades educativas, políticas y problemas de aprendizaje o conducta de los alumnos.
  • Escribe artículos, manuales y otras publicaciones y ayuda a distribuir folletos informativos.
  • Contacta y se dirige a grupos comerciales, comunitarios o políticos para promover programas y servicios educativos o para influir en cambios legislativos.
  • Recluta, contrata, capacita y evalúa al personal fijo y auxiliar; recomienda actividades para el personal respecto a programas y servicios.
  • Planea y coordina investigaciones sobre los consumidores y servicios educativos a fin de ayudar a empresas en el desarrollo y comercialización de productos.
  • Organiza y dirige comités de especialistas, voluntarios y personal para proporcionar ayuda técnica y asesoría para los programas.
  • Determina la distribución de fondos para personal, suministros, materiales y equipos; autoriza compras.
  • Dirige y coordina actividades de maestros o administradores en guarderías, escuelas, dependencias e instituciones.
  • Imparte clases o cursos a alumnos.
  • Realiza, mantiene o asigna la preparación de informes y registros de asistencia, actividades, planeación o del personal para funcionarios y dependencias.
  • Revisa e interpreta códigos gubernamentales y desarrolla programas para garantizar la seguridad, vigilancia y mantenimiento de las instalaciones.
  • Asesora y da orientación a alumnos en lo referente a problemas personales, académicos o de conducta.
  • Evalúa programas para determinar su efectividad, eficiencia y utilidad y para garantizar que las actividades cumplen con las disposiciones federales, estatales y locales.
  • Prepara y presenta solicitudes de presupuesto o propuestas para subvenciones para así solicitar fondos para el programa.
  • Determina el alcance de los programas educativos que se ofrecen y prepara el borrador del horario y la descripción de los cursos para calcular necesidades de personal y equipos.
  • Recopila y analiza datos de encuestas, información oficial y tendencias laborales y demográficas para anticipar patrones en la inscripción y cambios en planes de estudio.
  • Coordina actividades especiales de asistencia pública con empresas, comunidades y otras instituciones u organizaciones para identificar las necesidades educativas, así como para establecer y coordinar programas.
  • Revisa y aprueba nuevos programas o recomienda cambios a los ya existentes.
  • Planea, dirige y controla métodos de enseñanza y contenido de programas de actividades educativas, profesionales o estudiantiles.

Intereses

  • Investigadora - Las profesiones investigativas involucran por lo regular el trabajar con ideas, y requieren pensar mucho. Estas profesiones pueden incluir la búsqueda objetiva de datos e información además de poder comprender mentalmente un problema.
  • Artística - Las profesiones artísticas por lo regular incluyen el trabajar con formatos, diseños y modelos. En general requieren la autoexpresión y el trabajo puede realizarse sin seguir un conjunto claro de reglas.
  • Social - Las profesiones sociales por lo regular incluyen el trabajar con, comunicarse con, y enseñar a otras personas. Estas profesiones incluyen a menudo el ayudar o proporcionar servicio a otros.
  • Emprendedora - Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de título universitario (cuatro años de estudios) para ejercer la mayoría de las ocupaciones en esta zona. Sin embargo, ciertas ocupaciones no lo requieren.
  • Capacitación - Por lo general, se necesitan varios años de experiencia laboral, capacitación en el lugar de trabajo y/o capacitación profesional en las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere tener de dos a cuatro años de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral en el área para ejercer las ocupaciones de esta zona. Por ejemplo, un contador debe cursar cuatro años de universidad y trabajar en el área de contabilidad para considerarse calificado.

Conocimiento

  • Psicología - Conocimiento de la conducta y el desempeño humanos; diferencias individuales respecto a la aptitud, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; evaluación y tratamiento de desórdenes afectivos y del comportami
  • Ley y gobierno - Conocimiento de leyes, códigos legales, procedimientos judiciales, jurisprudencia, regulaciones gubernamentales, órdenes del poder ejecutivo, reglas de dependencias gubernamentales o ministerios, y el proceso político democrático.
  • Matemáticas - Conocimiento de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y de sus aplicaciones.
  • Comunicaciones y medios de comunicación - Conocimiento de la producción de los medios de comunicación, comunicaciones y técnicas y métodos de diseminación. Esto incluye formas alternativas para informar y entretener por escrito, oral y visualmente.
  • Idioma inglés - Conocimiento de la estructura y contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de redacción y gramática.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.

Habilidades

  • Comprensión de lectura - Entender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Escribir - Comunicarse eficazmente por escrito y de acuerdo con las necesidades de los lectores.
  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Matemáticas - Utilizar las matemáticas para resolver problemas.
  • Razonamiento crítico - Usar la lógica y el razonamiento para identificar las virtudes y los defectos de soluciones alternativas, conclusiones o propuestas a los problemas.
  • Coordinación - Ajustar las acciones propias en relación con las acciones de otros.
  • Resolver problemas complejos - Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
  • Criterio y toma de decisiones - Comparar los costos y los beneficios relativos de diferentes alternativas para así elegir la más apropiada.
  • Administración de recursos financieros - Determinar cómo se gastará el dinero para que se realice el trabajo y también contabilizar estos gastos.

Carreras Parecidas

  • Analistas de gestión
  • Coordinadores de instrucción
  • Directores de educación, enseñanza de nivel superior
  • Directores de servicios médicos y de salud
  • Directores de servicios sociales y comunitarios
  • Especialistas en capacitación y desarrollo
  • Gerentes de capacitación y desarrollo
  • Supervisores y jefes directos de empleados de oficina y de apoyo administrativo