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Detalles de Supervisores y gerentes de primera línea/supervisores de empleados de jardinería ornamental


Descripción

Supervisan y coordinan directamente las actividades de los empleados de jardinería ornamental. Por lo regular, los Supervisores y Gerentes se encuentran en empresas más pequeñas donde realizan tanto funciones de supervisión como de administración, por ejemplo: contabilidad, mercadotecnia y trabajo de recursos humanos. Pueden desempeñar los mismos trabajos de jardinería que realizan los empleados que supervisan.

Responsabilidades

  • Dirige a empleados en el mantenimiento y reparación de senderos, pasillos, bancas, cementerios y mausoleos.
  • Dirige y ayuda a los empleados encargados del mantenimiento y reparación del equipo como podadoras mecánicas y excavadoras, usando herramientas manuales y mecánicas.
  • Observa el trabajo en curso para determinar si el trabajo se realiza según las instrucciones y si estará terminado a tiempo.
  • Determina prioridades de trabajo, necesidades del grupo y equipo; asigna trabajo a los empleados, como plantar, fertilizar, irrigar y podar.
  • Mezcla y prepara soluciones en spray y en polvo y dirige la aplicación de fertilizantes, insecticidas y fungicidas.
  • Capacita a empleados en tareas como trasplantar y podar árboles y arbustos, dar un acabado con cemento, usando equipo, así como cuidar el césped.
  • Se reúne con el gerente para desarrollar planes y programas para el mantenimiento y mejoramiento de jardines.
  • Entrevista, contrata y despide a empleados.
  • Ayuda a empleados a realizar el trabajo cuando es muy difícil concluirlo.
  • Da recorridos por áreas, como parques, jardines botánicos, cementerios o campos de golf para inspeccionar las condiciones.
  • Lleva registros del horario de los empleados y registra el trabajo realizado a diario.

Intereses

  • Realista - Las profesiones realistas por lo regular involucran actividades de trabajo que incluyen problemas prácticos y soluciones. Tratan a menudo con plantas, animales, y materiales como madera, herramientas, y maquinaria. Varias de estas profesiones requieren tr
  • Emprendedora - Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de estudios en escuelas técnicas, experiencia laboral en el área o título universitario de 2 años para desempeñar la mayoría de las ocupaciones en esta zona. En algunos casos se requiere de un título universitario de 4 años.
  • Capacitación - Por lo general, se requiere de uno a dos años de capacitación que incluya tanto práctica como también entrenamiento proporcionado informalmente por empleados experimentados para desempeñar las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral previa para realizar estas ocupaciones en esta zona. Por ejemplo, para poder ser electricista se requiere ser aprendiz por tres a cuatro años o varios años de capacitación profesional y en algunos casos de aprobar un examen de certificación.

Conocimiento

  • Mecánica - Conocimiento de máquinas y herramientas, incluyendo sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
  • Química - Conocimiento de la composición química, estructura y propiedades de substancias y de procesos químicos y de las transformaciones que estos sufren. Esto incluye el uso de químicos y sus interacciones, signos de peligro, técnicas de producción y eliminación
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.

Habilidades

  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Coordinación - Ajustar las acciones propias en relación con las acciones de otros.

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