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Detalles de Maestros de la enseñanza vocacional, nivel secundario


Descripción

Imparten clases o instruyen sobre asignaturas vocacionales u ocupacionales para nivel secundario.

Responsabilidades

  • Enseña a alumnos, utilizando varios métodos de enseñanza, como conferencias y demostraciones.
  • Evalúa registros y notifica sobre el progreso de los alumnos.
  • Mantiene la disciplina en el salón de clases.
  • Elige, almacena, solicita, presta y hace el inventario de equipos, materiales e insumos de salones de clase.
  • Lleva a cabo trabajos de asesoría, como apoyar organizaciones y clubes de alumnos, ayudar a los alumnos a elegir cursos y orientar a alumnos con problemas.
  • Lleva controles de asistencia.
  • Participa en reuniones profesionales y con docentes, conferencias educativas y talleres de capacitación de maestros.
  • Se reúne con alumnos, padres de familia y consejeros escolares para resolver problemas académicos y de conducta.
  • Utiliza materiales audiovisuales, entre otros materiales, para complementar las presentaciones.
  • Asigna lecciones y corrige tareas.
  • Prepara objetivos del curso y explica las materias que se van a estudiar, siguiendo directrices de planes de estudio o requisitos estatales y escolares.
  • Elabora y aplica exámenes.

Intereses

  • Investigadora - Las profesiones investigativas involucran por lo regular el trabajar con ideas, y requieren pensar mucho. Estas profesiones pueden incluir la búsqueda objetiva de datos e información además de poder comprender mentalmente un problema.
  • Artística - Las profesiones artísticas por lo regular incluyen el trabajar con formatos, diseños y modelos. En general requieren la autoexpresión y el trabajo puede realizarse sin seguir un conjunto claro de reglas.
  • Social - Las profesiones sociales por lo regular incluyen el trabajar con, comunicarse con, y enseñar a otras personas. Estas profesiones incluyen a menudo el ayudar o proporcionar servicio a otros.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de título universitario (cuatro años de estudios) para ejercer la mayoría de las ocupaciones en esta zona. Sin embargo, ciertas ocupaciones no lo requieren.
  • Capacitación - Por lo general, se necesitan varios años de experiencia laboral, capacitación en el lugar de trabajo y/o capacitación profesional en las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere tener de dos a cuatro años de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral en el área para ejercer las ocupaciones de esta zona. Por ejemplo, un contador debe cursar cuatro años de universidad y trabajar en el área de contabilidad para considerarse calificado.

Conocimiento

  • Matemáticas - Conocimiento de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y de sus aplicaciones.
  • Psicología - Conocimiento de la conducta y el desempeño humanos; diferencias individuales respecto a la aptitud, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; evaluación y tratamiento de desórdenes afectivos y del comportami
  • Terapia y orientación - Conocimiento de principios, métodos y procedimientos para el diagnóstico, tratamiento, y rehabilitación de trastornos físicos y mentales, así como también de orientación y consejería vocacional.
  • Idioma inglés - Conocimiento de la estructura y contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de redacción y gramática.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.

Habilidades

  • Comprensión de lectura - Entender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Escribir - Comunicarse eficazmente por escrito y de acuerdo con las necesidades de los lectores.
  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Matemáticas - Utilizar las matemáticas para resolver problemas.
  • Razonamiento crítico - Usar la lógica y el razonamiento para identificar las virtudes y los defectos de soluciones alternativas, conclusiones o propuestas a los problemas.

Carreras Parecidas

  • Asistentes de docencia graduados
  • Auxiliares de docentes
  • Coordinadores de instrucción
  • Educadores en materia de salud
  • Maestros de la enseñanza primaria elemental, excepto la enseñanza especial
  • Profesores de formación profesional, enseñanza de nivel superior