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Detalles de Supervisores de primera línea y gerentes/supervisores de los empleados de la industria de la construcción


Descripción

Supervisan y coordinan las actividades de los empleados de la industria de la construcción y a sus ayudantes. Los Gerentes/Supervisores trabajan por lo general en empresas más pequeñas, donde desempeñan funciones tanto administrativas como de supervisión, por ejemplo, llevan la contabilidad, comercializan los productos y administran al personal. También pueden llevar a cabo las mismas actividades relacionadas con la industria de la construcción que realizan los empleados que están bajo su supervisión.

Responsabilidades

  • Supervisa y coordina las actividades de empleados de la industria de la construcción.
  • Asigna trabajo a empleados, utilizando datos sobre el material y los requisitos del empleado.
  • Sugiere e inicia acciones respecto del personal, tales como promociones, transferencias y contrataciones.
  • Examina e inspecciona el progreso del trabajo, equipo y lugares de construcción para verificar seguridad y garantizar que se cumplan con las especificaciones.
  • Analiza y resuelve problemas del empleado y recomienda planes de motivación.
  • Ayuda a empleados encargados de las actividades de construcción utilizando herramientas y equipo manuales.
  • Recomienda medidas para mejorar los métodos de producción y rendimiento del equipo para incrementar la eficiencia y seguridad.
  • Capacita a los empleados sobre métodos de construcción y funcionamiento del equipo.
  • Registra información en formas e informes específicos sobre datos del personal, producción y operación.
  • Localiza, mide y marca la ubicación y colocación de estructuras y equipo.
  • Analiza y planea la instalación y construcción de equipo y estructuras.
  • Lee especificaciones, tales como planos y datos para determinar los requisitos de construcción.
  • Calcula los requisitos de material y mano de obra para acabar el trabajo.
  • Se reúne con el personal y el trabajador para garantizar que se resuelvan los problemas de producción y del personal.
  • Dirige y guía a los empleados encargados de las actividades de construcción.

Intereses

  • Realista - Las profesiones realistas por lo regular involucran actividades de trabajo que incluyen problemas prácticos y soluciones. Tratan a menudo con plantas, animales, y materiales como madera, herramientas, y maquinaria. Varias de estas profesiones requieren tr
  • Emprendedora - Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de título universitario (cuatro años de estudios) para ejercer la mayoría de las ocupaciones en esta zona. Sin embargo, ciertas ocupaciones no lo requieren.
  • Capacitación - Por lo general, se necesitan varios años de experiencia laboral, capacitación en el lugar de trabajo y/o capacitación profesional en las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere tener de dos a cuatro años de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral en el área para ejercer las ocupaciones de esta zona. Por ejemplo, un contador debe cursar cuatro años de universidad y trabajar en el área de contabilidad para considerarse calificado.

Conocimiento

  • Ingeniería y tecnología - Conocimiento sobre como aplicar prácticamente conceptos de ingeniería y tecnología. Esto incluye aplicar principios, técnicas, procedimientos, y equipo al diseño y producción de diferentes productos y servicios.
  • Mecánica - Conocimiento de máquinas y herramientas, incluyendo sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
  • Matemáticas - Conocimiento de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y de sus aplicaciones.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.

Habilidades

  • Comprensión de lectura - Entender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Matemáticas - Utilizar las matemáticas para resolver problemas.
  • Coordinación - Ajustar las acciones propias en relación con las acciones de otros.
  • Criterio y toma de decisiones - Comparar los costos y los beneficios relativos de diferentes alternativas para así elegir la más apropiada.

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